Archivos

  • Educación socioemocional, pensamiento crítico e innovación en el aula
    Vol. 7 Núm. 2 (2023)

    7.2.1. El Impacto de la educación socioemocional en el desarrollo integral del alumno.

    7.2.2. Estrategias para fomentar el pensamiento crítico en estudiantes de diversas edades. Técnicas y enfoques para desarrollar habilidades de pensamiento crítico en diferentes niveles educativos.

    7.2.3. Innovación en el aula integrando tecnología para mejorar la enseñanza. Explorando cómo las herramientas tecnológicas pueden ser utilizadas para enriquecer las experiencias de aprendizaje.

  • Educación para la sostenibilidad, enseñanza multicultural, pensamiento crítico y ética.
    Vol. 7 Núm. 1 (2023)

    7.1.1. Educación para la sostenibilidad. Integrando temas ambientales en el currículo.

    7.1.2. Enseñanza multicultural. Estrategias para un aula diversa e inclusiva.

    7.1.3. Pensamiento crítico y ética.

  • Pensamiento crítico, desafíos, barreras, fundamentos y contexto de salud.
    Vol. 6 Núm. 3 (2022)

    6.3.1. Desafíos y barreras para el pensamiento crítico.

    6.3.2. Fundamentos del pensamiento crítico.

    6.3.3. Pensamiento crítico en el contexto de la salud.

  • Curiosidad infantil y Pensamiento crítico en la educación.
    Vol. 6 Núm. 2 (2022)

    6.2.1. Despertando la curiosidad. Fomentando la xxploración en los niños.

    6.2.2. Pensamiento crítico en la educación.

    6.2.3. Preguntas y descubrimientos. La curiosidad como motor del aprendizaje infantil.

  • Creatividad y expresión creativa en la niñez, pensamiento crítico en la toma de decisiones.
    Vol. 6 Núm. 1 (2022)

    6.1.1. Imaginación sin límites. Cultivando la creatividad infantil.

    6.1.2. Colores de la mente. Fomentando la expresión creativa en la niñez.

    6.1.3. Pensamiento crítico en la toma de decisiones.

  • Contenido digital efectivo.
    Vol. 5 Núm. 2 (2021)

    5.2.1. Creando contenido digital efectivo para el a prendizaje en línea: Consejos y mejores prácticas para el desarrollo de materiales educativos en línea atractivos y efectivos.

  • Pensamiento crítico en niños, educación a distancia y gamificación.
    Vol. 5 Núm. 1 (2021)

    5.1.1. Razonamiento y Juego: Integrando el pensamiento crítico en el juego infantil.

    5.1.2. Superando Barreras: Estrategias efectivas para la enseñanza a distancia: Exploración de métodos para superar los desafíos comunes de la educación a distancia.

  • Armonía espiritual, criptomonedas y educación a distancia.
    Vol. 4 Núm. 2 (2020)

    4.2.1. Armonía Espiritual. Tejiendo paz en el hogar y el alma.

    4.2.2. Criptomonedas. La revolución digital del dinero.

    4.2.3. Integrando la educación a distancia en sistemas educativos tradicionales. Explorar cómo la educación a distancia puede complementar y enriquecer la educación presencial.

  • Gamificación y pensamiento crítico en la infancia.
    Vol. 4 Núm. 1 (2020)

    4.1.1. La gamificación. El poder motivador de los juegos aplicado al aprendizaje.

    4.1.2. Pequeños pensadores. Desarrollando el pensamiento crítico en la infancia.

  • IA en el derecho y visión Reggio Emilia en matemáticas.
    Vol. 3 Núm. 3 (2019)

    3.3.1. Jurisprudencia digital. La revolución de la inteligencia artificial en el mundo legal.

    3.3.2. Sentando las bases del razonamiento matemático. La visión Reggio Emilia en el inicio escolar.

    3.3.3. La era digital en el derecho. Adaptando la educación jurídica a la inteligencia artificial.

  • Educación virtual, Aprendizaje personalizado y Pedagogía Montessori.
    Vol. 3 Núm. 2 (2019)

    3.2.1. Adaptabilidad y personalización en la educación a distancia. Cómo los cursos en línea pueden adaptarse a las necesidades individuales de aprendizaje de los estudiantes.

    3.2.2. Aprendizaje personalizado mediante algoritmos. Una nueva era en la educación.

    3.2.3. Del 1 al 100. Estrategias Montessori para el aprendizaje temprano de las matemáticas.

  • Educación a distancia y formas de evaluación.
    Vol. 3 Núm. 1 (2019)

    3.1.1. Desafíos de la conectividad y acceso en la educación a distancia. Abordar las limitaciones de acceso y cómo pueden impactar la efectividad del aprendizaje a distancia.

    3.1.2. Evaluación y retroalimentación en cursos en línea. Discusión sobre métodos innovadores para evaluar y proporcionar retroalimentación a los estudiantes en un entorno virtual.

    3.1.3. Nuevas perspectivas en la evaluación educativa. Más allá de las calificaciones tradicionales.

  • Guia de salud, Trabajo en equipo y recertificación académica.
    Vol. 2 Núm. 3 (2018)

    2.3.1. Diabetes guía para un manejo integral y empoderado.

    2.3.2. Colaboración entre pares técnicas para fomentar el trabajo en equipo en el aula. Métodos para promover la colaboración efectiva entre estudiantes.

    2.3.3. Reinventarse o morir la recertificación académica frente a la volatilidad del mercado ocupacional.

  • Educación a distancia.
    Vol. 2 Núm. 2 (2018)

    2.2.1. Desafios y soluciones para la enseñanza en línea estrategias efectivas y lecciones aprendidas en el contexto de la enseñanza a distancia y virtual.

    2.2.2. Educación a distancia perspectivas y experiencias de estudiantes y docentes. Un estudio sobre las percepciones y experiencias reales de los involucrados en la educación a distancia.

    2.2.3. Más allá del aula experiencias alternativas de la educación en América latina.

  • Aprendizaje del siglo XXI.
    Vol. 2 Núm. 1 (2018)

    2.1.1. Aprendizaje basado en proyectos transformando la teoría en práctica.

    2.1.2. Colaboración virtual construyendo comunidades de aprendizaje en línea cómo fomentar la colaboración y construir comunidades de aprendizaje efectivas en un entorno virtual.

    2.1.3. El ABC del machine learning aplicaciones, beneficios y consideraciones.

  • Nuevas tendencias educativas.
    Vol. 1 Núm. 1 (2017)

    1.1.1. Cómo las plataformas educativas mejoran los procesos de aprendizaje.

    1.1.2. Fortaleciendo la integridad académica estrategias innovadoras en la protección y seguridad de documentos educativos.

    1.1.3. Las raices del pensamiento lógico-matemático enseñanza Waldorf en el nivel inicial.